fOTOS DE LA EXCURSIÓN

FELICES FIESTAS  

ACTIVIDAES DE RECUPERACION DE LA 1ª EVALUACIÓN PARA LOS ALUMNOS DE  2º ESO 

ACTIVIDAES:

 1.-Explica cómo se formó la cordillera de los Andes. ¿Por qué hay fósiles en sus cumbres?

2.-En su trayecto por el interior de la Tierra, las ondas sísmicas experimentan cambios de dirección y velocidad. ¿Cómo nos ayudan estos fenómenos a conocer la estructura interna de la Tierra?

3.-¿Por qué Japón sufre seísmos con bastante frecuencia y Australia se considera una zona prácticamente asísmica?

4.- ¿A qué se debe la gran semejanza entre las líneas de costa de los continentes de África y América del Sur?

a) A que en un pasado ambos continentes estuvieron unidos.

b) A una erosión complementaria en ambas costas.

c) Es casualidad.

5.- ¿Qué relación hay entre una roca plutónica y una volcánica? Cita dos ejemplos de cada tipo.

6.- ¿Cómo se explica en la actualidad el movimiento de las placas?

  

7.- ¿Cuál es la unidad de masa en el sistema internacional?

8.-¿Hacia dónde se moverá un objeto, si lo situamos a mitad de camino entre dos planetas de igual masa?

  

9.- Si un material se comporta de forma elástica, ¿sobre él qué será más fácil un pliegue o una falla? ¿Y si es rígido? Justifica tu respuesta.

10.- Clasifica como sedimentarias, magmáticas o metamórficas las siguientes rocas: carbón, granito, pizarra, gneis, basalto, arcilla.

11.- Distingue entre cuerpo material y sistema material.

12.- La mayoría de las zonas volcánicas de la Tierra se encuentran situadas:

a) En el centro de las placas tectónicas.

b) En las orillas de los océanos.

c) En el centro de los continentes.

d) En los límites de placas.

13.- Si observamos la costa Mediterránea, vemos que en los extremos de los continentes hay varias cordilleras: Pirineos, Béticas, Apeninos, etc. Elabora una hipótesis acerca de su formación.

14.- Los agentes geológicos externos tienden a nivelar el terreno mediante la erosión. ¿Cómo es posible que la Tierra siga teniendo relieve?

15.- ¿Crees que en España es necesario aplicar medidas de prevención sísmica? ¿En que zonas? ¿Qué medidas serían?

16.-¿Te parece posible que los minerales de una roca que actualmente se encuentra en el fondo del mar puedan llegar a formar parte de una roca de una cordillera? Explica el proceso.

17.- Coloca los siguientes textos en el dibujo: corteza, rocas enfriadas, rocas calientes, núcleo, manto.

18.- Etiqueta cada dibujo con su nombre y asígnale las características que lo definen:

19.- ¿Por qué la Luna no cae a la Tierra atraída por la gravedad?

20.- ¿Es correcto afirmar que el fondo oceánico es llano? Cita tres ejemplos que corroboren tu respuesta.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS SUSPENSOS DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE 1º ESO

1.- Marte se encuentra a una distancia media del Sol de 228 millones de kilómetros.

■ ¿Cuál es su distancia al Sol en UA (unidad astronómica)?

2.-¿Qué tres partes se pueden distinguir en la atmósfera según su composición y estructura?

3.- Los siguientes dibujos muestran la sombra que proyecta, a distintas horas de un mismo día, una niña que vive en España.

 Indica en los dibujos anteriores:

a) Cuál corresponde a la mañana, cuál al mediodía y cuál a la tarde.

b) Cuál presenta una situación imposible. Explica por qué.

4.- ¿Por qué la superficie terrestre no se calienta de forma uniforme? Razona tu respuesta.

5.- ¿Sabes cómo se ve el Sol desde el polo Norte el 21 de marzo?

■ Elige y explica cuál de las siguientes respuestas es la correcta:

a) Se ve a una altura de 23,5 grados sobre el horizonte.

b) Se ve durante todo el día sobre el punto cardinal Este, justo en el horizonte.

c) Está en todo momento por debajo del horizonte.

d) Parece dar una vuelta completa en 24 horas a ras del horizonte.

6.- Escribe el nombre del componente de la atmósfera que corresponda a cada enunciado:

a) Es un gas poco reactivo y mayoritario en la atmósfera.

b) Los seres vivos lo incorporan mediante la respiración.

c) Es el producto de la respiración de plantas y animales.

d) Actúa de filtro de las radiaciones ultravioletas del Sol.

  

7.- Define los siguientes conceptos: depuración, infiltración, transpiración, potabilización.

  

8.- Relaciona los gases atmosféricos, oxígeno (O₂) y dióxido de carbono (CO₂), con los siguientes enunciados:

a) Es necesario para la combustión.

b) Es necesario para la respiración de plantas y animales.

c) Se desprende en la combustión.

d) Se desprende en la fotosíntesis.

e) Es necesario para la fotosíntesis.

f) Contribuye al efecto invernadero.

9.- ¿A qué se debe que la contaminación del agua sea un problema cada vez mayor? Cita tres ejemplos de causas de contaminación en ríos y mares.

10.- Explica por qué es importante para los seres vivos que el agua sea un buen disolvente.

11.- ¿Cómo es posible que en un día de invierno existan temperaturas mínimas de - 5 °C en capitales de Castilla y León, mientras que en otras, como Santander o A Coruña, situadas más al Norte, se registran temperaturas de - 9 °C?

12.- La destrucción de la capa de ozono y el aumento del efecto invernadero son dos de los problemas más importantes que afectan a la atmósfera.

 Relaciona los siguientes epígrafes con cada uno de ellos:

a) Se produce por un aumento del dióxido de carbono al quemar carbón y petróleo.

b) Provocará un aumento de la temperatura del planeta.

c) Llevará consigo una alteración importante del clima en la Tierra.

d) Está causado por los llamados CFC.

e) Producirá un incremento de los rayos ultravioletas que llegan a la superficie terrestre.

f) La zona más afectada es la Antártida.

13.- El día y la noche tienen la misma duración en toda la Tierra en:

a) Los solsticios.

b) Los equinoccios.

14.- Define el término aire e indica los gases que intervienen en su composición.

15.- Explica la importancia de los siguientes componentes del aire para los seres vivos:

a) Dióxido de carbono.

b) Oxígeno.

c) Vapor de agua.

d) Ozono.

16- ¿Qué fenómenos atmosféricos son debidos a la precipitación?

■ Explica la importancia de los fenómenos atmosféricos para los seres vivos.

17.-Señala las afirmaciones verdaderas o falsas y convierte las falsas en ciertas.

a) El año luz es una medida de tiempo.

b) La teoría heliocéntrica sitúa a la Tierra en el centro del universo.

c) La Luna muestra siempre la misma «cara» hacia la Tierra.

d) Es verano cuando la Tierra se encuentra más cerca del Sol.

e) El Sol sale por el Este, gira alrededor de la Tierra y se oculta por el Oeste.

f) Desde junio hasta septiembre, los rayos del Sol inciden de un modo más perpendicular sobre el hemisferio norte.

g) Cuando en España es invierno, en Sudáfrica es verano.

h) Las fases de la Luna son visibles porque la Tierra proyecta una sombra sobre ella.

18.- ¿Qué funciones diferentes tienen las plantas depuradoras y las potabilizadoras en el tratamiento de aguas?

19.- Explica en qué consiste el ciclo del agua e indica los procesos que intervienen en él.

20.- Explica brevemente la posición que ocupa la Tierra en el universo.

PREGUNTAS PARA EL TEMA 7 DE 1º DE ESO
Tema 7 1º de ESO

1.- Asocia los minerales con los elementos químicos:

Hematites		Hierro
Bauxita		Calcio
Calcita		Silicio
Magnesita		Aluminio
Cuarzo		Magnesio
Cinabrio		Mercurio

2.- Pon las etiquetas en el siguiente esquema que representa el ciclo de las rocas: ígnea, metamórfica, sedimentaria.

3.- Usa las siguientes palabras para completar las frases: biosfera, atmósfera, hidrosfera, litosfera.

La Tierra está formada por una serie de capas entre las que podemos distinguir: una gaseosa, denominada ______________________ , una sólida o ______________________, y una líquida o ______________________.

Permanentemente relacionada con estas tres capas está la ______________________, que integra a todos los seres vivos que pueblan el planeta.

  

4.- Cita tres minerales que sean compuestos y otros tres que correspondan a elementos químicos.

  

5.- Elige el elemento geoquímico que corresponde a cada enunciado.

a) Entra en la composición del cinabrio.

mercurio

magnesio

carbono

b) Combinado con oxígeno e hidrógeno constituye el mineral bauxita.

sílice

aluminio

hierro

c) Se emplea en la fabricación del acero.

hierro

calcio

plomo

d) Forma parte de la composición de la galena.

plomo

carbono

sílice

6.- ¿Qué diferencia hay entre una roca y un mineral?

7.-¿Cómo se denominan las rocas formadas a partir de la erosión de otras rocas? Cita tres ejemplos.

  

8.- ¿Qué dos tipos de rocas ígneas o magmáticas existen? ¿En qué se diferencian?

9.- Relaciona los tipos de rocas con sus utilidades más características:

a)	Yeso.		1.	Fabricación de vidrio.
b)	Arenas.		2.	Talla de esculturas.
c)	Arcillas.		3.	Construcción de tejados.
d)	Granito.		4.	Sillares y adoquines.
e)	Mármol.		5.	Fabricación de cemento y cal.
f )	Pizarra.		6.	Obtención de escayola.
g)	Caliza.		7.	Fabricación de ladrillos, tejas y cerámica.

10.- ¿Qué es la litosfera? ¿Qué capas la constituyen?

11.- Anota los aspectos que caracterizan la corteza continental y la oceánica.

  

12.- Responde si son verdaderas o falsas las siguientes características de los minerales:

a) Son incoloros.

b) Proceden de restos de seres vivos.

c) Tienen estructura cristalina.

d) Son sólidos.

e) Pueden tener origen artificial.

f) Están formados por un solo elemento.

g) Tienen una composición química definida.

13.- Relaciona las menas con los metales:

a)	Cinabrio.		1.	Hierro.
b)	Galena.		2.	Estaño.
c)	Calcopirita.		3.	Aluminio.
d)	Hematites.		4.	Cobre.
e)	Bauxita.		5.	Plomo.
f )	Blenda.		6.	Mercurio.
g)	Casiterita.		7.	Cinc.

  

14.- ¿Por qué son útiles los minerales?

  

15.- Clasifica las siguientes rocas según su tipo:

a) Granito.

b) Arcilla.

c) Mármol.

d) Basalto.

e) Caliza.

f) Gneis.

g) Carbón.

h) Pizarra.

i) Yeso.

j) Petróleo.

  

16.- Elige las afirmaciones correctas:

a) Existen algunas rocas que no están formadas por minerales.

b) El granito es una roca simple.

c) El cuarzo es una roca compuesta.

d) Hay minerales que pueden ser líquidos.

e) La caliza es una roca simple.

17.- ¿Qué minerales constituyen el granito?

18.- Completa la siguiente frase:

«Cuando el magma se solidifica, se forman las _______________. Si el proceso de enfriamiento es lento se llaman _______________ ».

  

19.- Indica el tipo de rocas que se encuentra preferentemente en las zonas o comunidades que se citan a continuación:

a) Sistema Central.

b) Galicia.

c) Canarias.

d) País Vasco.

e) Castilla y León.

20.- Cita alguna utilidad de las siguientes rocas:

a) Pizarra.

b) Granito.

c) Calizas.

d) Arcillas.

e) Mármol.

f) Petróleo.

21.- Asigna las siguientes características a los tipos de corteza terrestre:

a) Su antigüedad sobrepasa los 1 000 millones de años: _____________ .

b) Es más densa: _____________ .

c) Es más delgada: _____________ .

d) Cubre aproximadamente las dos terceras partes de la superficie terrestre: _____________ .

e) Forma continentes y algunas islas: _____________ .

f) Su espesor varía de 10 km a más de 70 km en algunas zonas: _____________ .

22.-¿Cuáles son los dos elementos más abundantes de la corteza terrestre?

23.- Relaciona cada metal con el mineral del que se extrae.

Hierro (Fe)	Relaciona con flechas	Cinabrio
Plomo (Pb)		Estibina
Mercurio (Hg)		Baritina
Bario (Ba)		Siderita
Antimonio (Sb)		Galena

24.- Nombra las capas de la Tierra desde fuera hacia dentro.

 25.- Explica algunas utilidades de las rocas. 

26.- Completa el siguiente texto relacionado con las capas de la Tierra:

«La ____________ es la capa más superficial del planeta. La que forma parte de los continentes es más ____________, menos densa y más ____________ que la oceánica. Está separada del ____________ por la discontinuidad de Mohorovicic, llamada también ____________. La capa más interna se conoce como ____________ y está formada por ____________, en su mayor parte fundido. Está separada del ____________ por la discontinuidad de ____________ .»

27.- Indica qué roca o rocas se emplean para:

a) Fabricar ladrillos.

b) Obtener cemento.

c) Fabricar escayola.

d) Obtener cal.

e) Obtener gasolina.

f) Fabricar adoquines.

g) Obtener plásticos.

h) Fabricar tejas.

28.- Nombra los tipos de rocas según su origen.

§ Indica a qué tipo pertenecen las siguientes: granito, pizarra, conglomerado, piedra pómez y petróleo.

29.- Define qué es un mineral y explica por qué no son minerales las siguientes sustancias:

a) El agua mineral.

b) Las perlas.

c) Los diamantes artificiales.

PREGUNTAS PARA EL TEMA 8 DE CIENCIAS NATURALES 2º DE ESO

PREGUNTAS PARA EL TEMA  8 DE CIENCIAS NATURALES 2º DE ESO

Prueba de evaluación 1- Completa la ilustración con los textos que faltan: agua, oxígeno, dióxido de carbono, materia orgánica, sales minerales.

2- Completa el esquema con las palabras siguientes: dióxido de carbono, oxígeno, agua, energía, moléculas orgánicas sencillas.

3- Completa las siguientes frases:
 ■ Los seres vivos _______________ son aquellos que necesitan alimentarse de otros seres vivos.
 ■ La mayoría de los animales disponen de un aparato _______________ que transforma los alimentos ingeridos en moléculas sencillas.
 ■ El aparato _______________ capta el oxígeno y lo cede al aparato _______________, que se encarga de llevarlo hasta las diferentes células.
 ■ Los nutrientes se queman utilizando el oxígeno durante la respiración _______________.
 ■ El aparato _______________ se encarga de expulsar al medio los desechos producidos en la nutrición, para evitar que se acumulen en el organismo.

 4.- Di si las siguientes frases son verdaderas o falsas. Escribe estas últimas correctamente.
       a) La fotosíntesis es un proceso en el que las plantas fabrican materia orgánica utilizando la energía procedente de la luz solar.
         b) Los hongos son seres vivos autótrofos fotosintéticos.
         c) Todos los seres pluricelulares tienen nutrición heterótrofa.
        d) Los organismos que fabrican su propia materia orgánica se llaman autótrofos.

 5.-¿Qué tienen en común todos los seres vivos? a) Desde el punto de vista estructural. b) Desde un punto de vista funcional.

 6.-¿En qué orgánulos celulares se producen las siguientes funciones?
       a) Respiración celular.
       b) Fotosíntesis.          

 7.-¿Para qué emplean las células de las plantas la materia orgánica producida en la fotosíntesis?

 8.-Indica si las siguientes características corresponden a un tipo de nutrición autótrofa o heterótrofa:
        a) Nutrición propia de las plantas.
        b) Se desprende oxígeno.
        c) Los seres vivos que la realizan fabrican su propio alimento mediante fotosíntesis.
       d) Nutrición característica de los animales.

  9.-Completa el siguiente esquema:

 10.- Define los siguientes conceptos:
      a) Productor.
      b) Consumidor.

 11.-¿Cuándo decimos que un ser vivo es heterótrofo?

 12.-¿Por qué la mayoría de los animales necesitan un aparato digestivo?

 13.- Indica a qué proceso hace referencia cada letra:

 ¿A qué tipo de nutrición hace referencia el esquema?

14.-Define el concepto de metabolismo.

15.- Indica por qué tipo de células están constituidos los siguientes organismos:
         a) Algas.
         b) Hongos.
         c) Bacterias.
         d) Plantas.

16.- Indica qué trabajo realizan las siguientes células en los organismos pluricelulares.
       a) Glóbulo rojo.
       b) Neurona.
       c) Células de un pelo absorbente.
       d) Células del estoma.

17.- Completa las siguientes ideas respecto a la nutrición autótrofa:
        a) Los nutrientes que incorporan del medio son __________
        b) Con estos nutrientes y __________ producen __________ en un proceso llamado __________ en el que además se desprende __________

18.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
       a) Todos los animales y las plantas respiran
       b) Las plantas respiran recogiendo CO2 de la atmósfera y desprendiendo O2
       c) En la respiración celular se consume O2 y se desprende CO2
       d) Los animales y las plantas realizan la respiración celular «quemando» moléculas orgánicas sencillas     con oxígeno

19.- Explica cómo es posible que, si las plantas producen O2 en la fotosíntesis y lo consumen en la respiración, también los animales dispongan de oxígeno para su respiración.

20.- ¿Cómo circula la materia orgánica en las cadenas tróficas?

21.- Completa:
 a) Los organismos productores en los ecosistemas terrestres son _________
 b) En los ecosistemas acuáticos, los organismos productores son _________

22.- Razona por qué en la nutrición autótrofa no se produce la defecación.

23 .-¿Qué entiendes por factores abióticos? Cita los que te parezcan más influyentes en el medio terrestre y explica por qué razón.